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Ler Ler | COMO EXPLICAR QUE UM DIA FOMOS CRIANÇAS

Ler Ler | COMO EXPLICAR QUE UM DIA FOMOS CRIANÇAS

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Sábado, 23 de novembro, às 16h, venha ao LER LER na Biblioteca Camões.
Nesta edição, vamos ler textos sobre infâncias perdidas ou imaginadas.
Não é necessário leitura prévia ou pré-inscrição.

Organização da Escrever Escrever e Biblioteca Camões/BLX

LER LER são encontros abertos de leitura em voz alta e conversa sobre livros, autores e textos.
Uma vez por mês, reunimo-nos na Biblioteca Camões para leituras organizadas em torno de temas, géneros ou estilos, numa seleção que inclui sempre literatura portuguesa contemporânea.
A cada sessão, o grupo lê, em voz alta e no momento, um conjunto de textos. Da leitura partilhada saem depois as linhas para comentários e outras contribuições que o grupo vai tecendo.

PROGRAMA 2024/25

28 de Setembro: O LEITOR QUE COMPLETE O TEXTO | textos que deixam significados em aberto, contra a leitura distraída

26 de outubro: QUANDO O SENTIDO DO TEXTO É O HUMOR | mais clássicos que anedotas, alguns exemplos do humor na prosa e na poesia

23 de Novembro: COMO EXPLICAR QUE UM DIA FOMOS CRIANÇAS | autores de prosa e poesia sobre infâncias vividas, imaginadas ou desejadas

25 de janeiro: MARIALVAS INSEGUROS, PENÉLOPES IMPACIENTES | leituras à volta de personagens às voltas com o seu género

22 de Fevereiro: LER A AFASTAR AS PEDRAS DO CAMINHO | linguagens densas e movediças para decifrar com vagar e assombro

29 de março: OS ESCRITORES PENSAM POR NÓS | autores de prosa e poesia que fazem as perguntas que gostaríamos de fazer

26 de abril: ESCREVER O QUE ESTÁ A ACONTECER| textos, em ficção ou não, que refletem a vida social e política do seu tempo

24 de maio: SANGUE DE FAMÍLIA NA LITERATURA | em linhas familiares ou novas, as escritas sobre os que nos são próximos

28 de junho: FANTASMAS E MONSTROS NOSSOS AMIGOS | ambientes e criaturas que inquietam, mas que não conseguimos deixar de seguir

Recomendamos que confirme toda a informação junto do promotor oficial deste evento. Por favor contacte-nos se detectar que existe alguma informação incorrecta.
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