O treino de Instrutores do Programa de 8 semanas MBCT (Mindful Based Cognitive Therapy) compreende uma formação inicial TD1 (Teacher Development parte 1), o ensino do programa e respetiva supervisão durante cerca de 1 ano (implica ensinar o curso 3 vezes), e formação TD2 (Teacher Development parte 2) para desenvolver e aprofundar as competências de ensino do programa. MBCT Teacher Development – Parte 1 Esta formação inicial vai ter lugar de 3 a 8 de Abril de 2018 em ambiente de retiro residencial (na Casa da Torre, Vila Verde, Braga) Os participantes devem submeter via email um trabalho/portefólio (em português ou em inglês) com cerca de 2000 palavras até 30 dias antes do início do retiro. O portefólio deverá incluir: – breve apresentação e sumário da prática pessoal (incluindo dificuldades surgidas e como lidou com elas); – datas e natureza dos retiros realizados – insights que surgiram da leitura dos dois livros de base: (‘Mindfulness Atenção Plena’ de Mark Williams, Danny Penman, ed. Lua de Papel, Mindfulness-Based Cognitive Therapy, de Zindel Seagel, Mark Williams e John Teasdale e/ou ‘MBCT for Dummies’ de Patrizia Collard) – insights relativos ao ensino de 3 práticas principais (body scan, atenção à respiração e movimento mindful) a pessoas próximas/colegas – poderá ainda incluir pensamentos, poemas, compreensões importantes no seu processo de aprofundamento da prática de Mindfulness Pré-requisitos para participação Ter uma razoável/boa compreensão da língua inglesa. Ter participado num Programa de 8 semanas MBCT/MBSR com um instrutor qualificado. Ter treino profissional e experiência no contexto da área em que pretende aplicar/ensinar Mindfulness. Ter um mínimo de 6 meses de prática regular e estabelecida de Mindfulness (incluindo 30 a 40 minutos de meditação formal diária) e ter aprofundado a experiência pessoal da prática de mindfulness de forma a poder iniciar o desenvolvimento da competência de ensinar (começar o ensino dos vários aspetos do programa com pessoas próximas ou colegas). Ter participado no mínimo num retiro de meditação (com prática de Mindfulness). Ter experiência pessoal das práticas principais ensinadas nos programas baseados em Mindfulness (body scan, meditação sentada e movimento mindful – esta última prática pelo menos numa das seguintes vertentes: meditação em andamento, yoga, tai chi ou qi gong). Ter estudado pelo menos dois dos livros: ‘Mindfulness Atenção Plena’, Mindfulness-Based Cognitive Therapy e ‘MBCT for Dummies’. Assumir um compromisso pessoal de se envolver com o processo de aprendizagem e partilha, sem se agarrar a ideias fixas, suspendendo formas habituais de pensar, abrindo-se a um processo de “ser” e “fluir”, a partir do coração e com compaixão. Esta formação (TD1) é o primeiro passo para ensinar ou aplicar o programa a terceiros A formação é essencialmente interativa e vivencial, visando aprofundar a compreensão do programa e igualmente desenvolver a capacidade de inquiry e diálogo. Os participantes terão de demonstrar capacidade de ensinar em pequenos grupos, partilhando experiências e mantendo um diário de prática. INVESTIMENTO PREVISTO: TD1 5 dias de formação – €800 (orientação) + €200 (refeições e alojamento – esta última quantia a pagar no local do retiro) Supervisão com Patrizia Collard (por Skype): £550 (libras) cada conjunto de 10 sessões (é de prever cerca de 21 sessões de supervisão no total) – ou com Helen Stephenson (£60 por sessão) TD2 5 dias de formação (em 2019) – esperamos que o custo seja semelhante ao TD1, mas estará dependente da flutuação cambial. No final da formação Teacher Development 1 (TD1) os participantes receberão um certificado pela Organização Enter Mindfulness, membro da UK Network for Mindfulness-Based Teacher Training Organisations. Serão considerados professores “in training” (estagiários). Só depois de ensinarem 3 x o programa MBCT quer em grupo ou individualmente e terem passado pela supervisão é que poderão participar no Teacher Development 2 (TD2) e aí serão considerados professores de Mindfulness. Poderão ensinar o programa a terceiros, mas não poderão dar formação de instrutores: esse processo é ainda outro caminho. INSCRIÇÃO: estamos a receber pré-inscrições, por favor preencha o formulário online. Devido às caraterísticas da formação, os lugares são limitados. https://cbporto.wufoo.com/forms/formaaao-de-instrutores-de-mindfulness-mbct/ Formadora: Patrizia Collard, PhD Dra Patrizia Collard é psicoterapeuta, autora, senior lecturer na UEL (University of East London) e Formadora qualificada de Professores de Mindfulness. Viveu na China e Hong Kong durante 9 anos onde começou a praticar meditação, Tai Chi e Yoga, e atualmente reside em Inglaterra. Treinou com Jon Kabat-Zin e Saki Santorelli, e posteriormente com Rebecca Crane, John Teasdale e Mark Williams, tendo feito o seu treino de Formadora de Professores de Mindfulness no Centro de Mindfulness da Universidade de Bangor. A sua organização pertence à UK Network for Mindfulness-Based Teacher Training Organisations. É autora de The Mindfulness Bible, MBCT for Dummies, Journey into Mindfulness, Mindfulness for Compassionate Living, The Little Book of Mindfulness, Tibbs the Meditation Cat, e coautora dos livros Mindfulness Diet e Mindfulness Cookbook. Professora assistente: Margarida Cardoso – entrou em contacto com a meditação aos 14 anos, tendo começado a prática dentro do budismo tibetano dez anos depois, em 1985. Tem a formação de instrutora de meditação Samatha-Vipasyana do Instituto Karma Ling. Em 2000 iniciou uma prática dentro do budismo Zen. É responsável pelo Centro Budista do Porto e pelo projeto Centro de Meditação Dhyana. É professora de Mindfulness, facilitando o programa MBCT (Mindfulness Based Cognitive Therapy), tendo como mentoras Patrizia Collard, PhD e Helen Stephenson, segundo as orientações da UK Network for Mindfulness-Based Teacher Training Organisations. É facilitadora do currículo em Mindfulness na Educação (para crianças e adolescentes) de Mindful Schools e do Programa Still Quiet Place e tem formação em Mindfulness na Comunicação e Mindfulness e Emoções Difíceis. Licenciada em Línguas, Literaturas e Culturas, trabalhou profissionalmente em lexicografia, e interessa-se ainda por desenho contemplativo, escrita e criatividade, orientando workshops, cursos e retiros de meditação em que integra estas componentes.
